AULAS MOTIVADAS. La importancia de la mentalidad de crecimiento, del pensamiento crítico y de las habilidades socioemocionales en el aula. LAURA LEWIN
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Buenos Aires Hola chicos 2018Edición: 1ra EdDescripción: 120 p. 21 x 15 cmISBN: - 978-987-4007-45-2
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libros | Instituto Superior Tecnológico Tena | Eje. 1/1 | Disponible | ISTT-DII-0079 |
ÍNDICE
El poder de la mentalidad
7
Mentalidad y logro
17
La mentalidad fija y la mentalidad de crecimiento
19
Desarrollando una mentalidad de crecimiento
30
La importancia de la retroalimentación (feedback). La evaluación
31 41
El aula invisible
43
44
El poder del vínculo.
Las emociones en la escuela
49
Aprender a reconocer y a autorregular las emociones
Las emociones
54
Habilidades socioemocionales
56
Conectándonos con nuestros alumnos
¿Cómo se ve, oye y siente nuestra aula?
La redacción
La lectura
El arte como manera expresión.
51 57 67 69 73 76 83 87 90
75
¿Arte o manualidad?
Roles en el aula.
76
El bullying
79
El pensamiento crítico
Los organizadores gráficos
Desarrollando el pensamiento crítico a través de las preguntas
Aprendizaje cooperativo
97
Los roles en el trabajo cooperativo Evaluación de roles
10
10
Evaluando el trabajo en equipo
102
La interacción constructiva
BOL
Tu autoevaluación Plus/Delta
113
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