Disciplina, Escolar. Creando una cultura de buenos tratos.
Disciplina, Escolar. Creando una cultura de buenos tratos.
Sandra Ramírez
- 1era. Ed.
- S/N Sandra Ramírez 2019
- 257 p. 15.4 x 22.8 cm
1. El inicio del cambio
1.1 El legado del conductismo
1.2 Implicaciones educativas
1.3 Una nueva filosofía de disciplina
1.4 Tu interpretacion guia tu intervencion
1.5 Igualdad vs. Equidad
1.6 Un paso a la vez
1.7 Los traumas infantiles y su relación con la disciplina
1.8 Proceso de cambio
1.9 Planificacion estrategicas
1.10 Equipo de primeros auxilios, pero mentales
2. Tres niveles de manejo disciplinario
2.1 Nivel 1 de disciplina, universal y general
a. Creación de una cultura escolar positiva
b. Arreglo físico del salón
c. Conexion con los estudiantes
d. Rutinas predecibles y consistentes
e. Reglas claras y razonables
f. Comunicación
g. Oportunidades de elección y autonomía
2.2 Nivel 2 de disciplina, enfocado y estratégico
a. Sé selectivo en tus batallas y peléalas con empatía
b. Busca tu equipo de auxilio
c. Método AGRIDULCE para la resolucion de conflictos
d. Etapa A-Trabajo preventivo: Anticipar, guiar, responder
e. Etapa B-Soluciones colaborativas: Identificar, describir, ubicar, alternativas, llegar a un acuerdo
f. Etapa C-Practica de nuevos comportamientos: Enseñar el nuevo comportamiento o ejecutar el nuevo plan
- Nivel 3 de disciplina, individualizado y especifico
a. Identificación de estudiantes
b. Evaluacion y recoleccion de datos
c. Análisis de datos
d. Creación de un plan de comportamiento individual
e. Monitoreo periódico de procesos
3. Evaluando el cambio
Apéndice A
Ejemplo de un Reporte de Evaluacion de Comportamiento Funcional
Apendice B
Tres niveles de manejo disciplinarios
Apéndice C
Esquema del método AGRIDULCE para resolución de problemas
BIBLIOGRAFIA
SOBRE LA AUTORA
978-1-7261-9171-5
Legislación, políticas y modelos para la atención infantil
1. El inicio del cambio
1.1 El legado del conductismo
1.2 Implicaciones educativas
1.3 Una nueva filosofía de disciplina
1.4 Tu interpretacion guia tu intervencion
1.5 Igualdad vs. Equidad
1.6 Un paso a la vez
1.7 Los traumas infantiles y su relación con la disciplina
1.8 Proceso de cambio
1.9 Planificacion estrategicas
1.10 Equipo de primeros auxilios, pero mentales
2. Tres niveles de manejo disciplinario
2.1 Nivel 1 de disciplina, universal y general
a. Creación de una cultura escolar positiva
b. Arreglo físico del salón
c. Conexion con los estudiantes
d. Rutinas predecibles y consistentes
e. Reglas claras y razonables
f. Comunicación
g. Oportunidades de elección y autonomía
2.2 Nivel 2 de disciplina, enfocado y estratégico
a. Sé selectivo en tus batallas y peléalas con empatía
b. Busca tu equipo de auxilio
c. Método AGRIDULCE para la resolucion de conflictos
d. Etapa A-Trabajo preventivo: Anticipar, guiar, responder
e. Etapa B-Soluciones colaborativas: Identificar, describir, ubicar, alternativas, llegar a un acuerdo
f. Etapa C-Practica de nuevos comportamientos: Enseñar el nuevo comportamiento o ejecutar el nuevo plan
- Nivel 3 de disciplina, individualizado y especifico
a. Identificación de estudiantes
b. Evaluacion y recoleccion de datos
c. Análisis de datos
d. Creación de un plan de comportamiento individual
e. Monitoreo periódico de procesos
3. Evaluando el cambio
Apéndice A
Ejemplo de un Reporte de Evaluacion de Comportamiento Funcional
Apendice B
Tres niveles de manejo disciplinarios
Apéndice C
Esquema del método AGRIDULCE para resolución de problemas
BIBLIOGRAFIA
SOBRE LA AUTORA
978-1-7261-9171-5
Legislación, políticas y modelos para la atención infantil