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Índice de contenido<br/>1 El panorama de la ciencia en México<br/>Panorama de la investigación en México, 11. Conclusiones y recomendaciones sobre la política científica en México, 31. Referencias, 32.<br/>Modelos para la elaboración de tesis ¿Qué es una tesis?, 37. Modelos para la elaboración de tesis, 38. Fase III. Metodología para el planteamiento del problema de investigación, 44. Planteamiento del problema, metodología LART, 46. Estructura de una tesis de maestría (índices recomendados), 46. Índices para una tesis de maestría con orientación profesional, 48. Conclusiones, 56. Referencias, 57.<br/>3 Método LART: la idea de investigación<br/>Método LART: la idea de investigación, 61. Fase I. La idea de investigación, 61. Fase II. Formalización de la investigación, 69. Conclusiones, 71. Referencias, 72.<br/>4 La congruencia del planteamiento de investigación<br/>Planteamiento del problema, 75. Fase I. Antecedentes, 76. Fase II. Definición de la problemática, 84. Fase III. Justificación de la investigación, 89. Fase IV. Objetivo de la investigación, 90. Diseño de los objetivos específicos usando la taxonomía LART, 91. Conclusiones, 94. Referencias, 94.<br/>5 La revisión del estado del arte<br/>Revisión del estado del arte, 99. Conclusiones, 113. Referencias, 114.<br/>6 La definición de variables o categorías de análisis<br/>Definición de variables o categorías de análisis bajo estudio, 117. El diagrama sagital, 119. Diagrama ex post facto, 121. Definiciones conceptuales y definiciones operacionales, 122. Conclusiones, 125. Referencias, 126.<br/>7 Tipos de investigación<br/>Fase IV. Determinación del tipo de investigación, 129. La investigación cuantitativa, 130. La investigación cualitativa, 142. Experimentos, 156. Métodos de investigación mixtos, 160. Conclusiones, 161. Referencias, 161.<br/>8 Tipos de hipótesis<br/>Elaboración de hipótesis, 165. ¿Qué es una hipótesis?, 165. Tipos de hipótesis, 168. Preguntas de investigación, 172. Conclusiones, 175. Referencias, 175.<br/>Diseño de la investigación Diseño de la investigación, 179. Método de recolección de datos, 182. Muestra, 185. Sujetos de investigación, 189. Conclusiones, 193. Referencias, 193.<br/>10 La construcción del modelo<br/>Fase IX. Modelo de investigación, 197. Tipos de modelos, 200. 1. Construcción de un modelo cuantitativo, 201. La modelación usando ecuaciones estructurales, 209. 2. Construcción de un modelo cualitativo, 214. 3. Construcción de un modelo en sistemas complejos, 215. Conclusiones, 218. Referencias, 219.<br/>11 La construcción de la matriz metodológica<br/>La construcción de la matriz metodológica, 223. Diseño de una matriz metodológica, 225. Matrices para estudios cualitativos. 230. Matrices para estudios observacionales, 232. Conclusiones, 234. Referencias, 234.<br/>12 Diseño de cuestionarios e instrumentos de recolección<br/>Construcción de un instrumento de recolección de datos, 237. El cuestionario en los trabajos de investigación cuantitativos, 239. El cuestionario para estudios cualitativos, 241. Instrumento de recolección de datos para un estudio observacional, 242. Tipos de escalas, 247. Medición de la confiabilidad, 261. Conclusiones. 264. Referencias, 265.<br/>13 Métodos de análisis estadístico<br/>La importancia del estudio de la estadística, 269. El análisis para investigaciones descriptivas, 272. Investigaciones que buscan validar una única hipótesis, 276. Técnicas para investigaciones correlacionales. Las pruebas bivariados, 280. Técnicas para investigaciones causales, basadas en métodos multivariados, 285. Técnicas estadísticas para estudios cualitativos, 287. Conclusiones, 297. Referencias, 297.<br/>14 La redacción y defensa del trabajo de tesis. La escritura y estructura de un trabajo científico<br/>La redacción y defensa del trabajo de tesis, 301. Aspectos éticos, 303. Selección de medios para la divulgación, 305. La publicación de libros, 306. Revistas recomendadas para publicar, 309. Revis tas científicas donde sí se recomienda publicar, 314. Revistas arbitradas indizadas en JCR, 318. Indicadores internacionales de producción e impacto del trabajo científico, 320. Panorama de las revistas mexicanas en relación con América Latina, 322. La cienciometría, 326. Formación como escritores científicos, 327. Fases de un estudio de caso, 334. La estructura de un trabajo de investigación, 335. Estructura de un proyecto de investigación, 336. El dominio del estilo para escribir trabajos científicos, 338. Elaboración de la lista de referencias bibliohemerográficas, 340. Uso del programa Word para insertar las referencias, 340. Selección del jurado y trámites de titulación, 342. Presentación del examen de grado, 345. Conclusiones, 346. Referencias, 347.<br/>15 Las doce competencias de un investigador<br/>Introducción, 351. Estado del arte, 352. Análisis de modelos de competencias de investigadores, 356. Primera competencia. Plantear un problema de investigación, 357. Segunda competencia. Saber elaborar un marco contextual, 359. Tercera competencia. Revisar el estado del arte, 360. Cuarta competencia. Crear y validar un instrumento de recolección de datos, 362. Quinta competencia. Construir y validar modelos, 363. Sexta competencia. Dominar técnicas de análisis de datos, 364. Séptima competen- cia. La redacción científica, 365. Octava competencia. Presentación de una ponencia en un congreso científico, 367. Novena competencia. Conocimiento de idiomas y sensibilidad sobre arte y cultura universales, 367. Décima competencia. Dominio de la epistemología, 369. Decimoprimera competencia. La cultura informacional, 370. Decimosegunda competencia. Seguir la regla de los CUDOS, 370. Conclusiones, 371. Referencias, 372.<br/><br/> |
