Montessori para bebés. (Registro nro. 271)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	03197nam a22001937a 4500
003 - NUMERO DE CONTROL DE IDENTIFICACIÓN
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20250401164311.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	220503b \|\|\|\|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO (ISBN)
Número Internacional Estándar del Libro (ISBN)	978-84-17002-83-1
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	B-ISTTENA
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	ES
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Montessori para bebés.
Resto del título	El enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años.
Mención de responsabilidad, etc	Charlotte Puossin
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	1era Ed.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Barcelona
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Groupe Eyrrolles
Fecha de publicación, distribución, etc.	2017
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	214 P.
Dimensiones	22 cm
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	Indice<br/><br/>Prólogo<br/><br/>11<br/><br/>Introducción<br/><br/>15<br/><br/>1. Maria Montessori (1870-1952)<br/><br/>21<br/><br/>Una de las primeras mujeres médicas de Europa<br/><br/>21<br/><br/>La primera Casa de los Niños<br/><br/>23<br/><br/>La multiplicación de las escuelas y la notoriedad.<br/><br/>24<br/><br/>Montessori hoy.<br/><br/>27<br/><br/>2. El desarrollo del niño entre 0 y 3 años<br/><br/>31<br/><br/>Las etapas del desarrollo de 0 a 3 años<br/><br/>36<br/><br/>Antes del nacimiento<br/><br/>36<br/><br/>El nacimiento.<br/><br/>40<br/><br/>De 0 a 2 meses<br/><br/>46<br/><br/>49<br/><br/>De 3 a 4 meses<br/><br/>50<br/><br/>De 5 a 6 meses<br/><br/>De 7 a 10 meses.<br/><br/>51<br/><br/>De 11 a 13 meses<br/><br/>53<br/><br/>54<br/><br/>De 13 a 18 meses<br/><br/>De 18 meses a 2 años<br/><br/>55<br/><br/>56<br/><br/>De 2 a 3 años.<br/>Montessori para bebés<br/><br/>La mente absorbente<br/><br/>58<br/><br/>Los periodos sensibles<br/><br/>64<br/><br/>El periodo sensible del orden.<br/><br/>El periodo sensible del movimiento.....<br/><br/>72<br/><br/>El periodo sensible del lenguaje<br/> El periodo sensible del refinamiento sensorial.<br/><br/>El periodo sensible de los objetos pequeños<br/><br/>80<br/><br/>El periodo sensible de la vida social<br/><br/>80<br/><br/>Las tendencias humanas.<br/><br/>82<br/><br/>85<br/><br/>3. Las necesidades del niño entre 0 y 3 años <br/>Necesidad de concentrarse<br/><br/>85<br/><br/>90<br/><br/>Necesidad de libertad, pero también de límites.<br/><br/>91<br/><br/>Aprender a ser libre.<br/><br/>92<br/><br/>Libertad, obediencia, bondad y rabieta <br/>Necesidad de tomar conciencia de sí mismo<br/><br/>97<br/><br/>y de encaminarse hacia la independencia.<br/><br/>103<br/><br/>4. El enfoque Montessori en casa. <br/>Preparémonos para acoger al niño tomando conciencia de nuestro papel<br/><br/>104<br/><br/>105<br/><br/>Nuestro papel de observador.<br/><br/>107<br/><br/>Nuestro papel de ejemplo<br/><br/>110<br/><br/>Nuestro papel de acompañante.<br/><br/>Nuestro papel de garante de la relación y de su calidad<br/><br/>113<br/><br/>123<br/><br/>Preparemos un entorno adaptado al niño<br/><br/>Privilegiemos un universo simplificado que tenga<br/><br/>.. 124<br/><br/>en cuenta los periodos sensibles<br/>Indice<br/><br/>Un entorno que se adapta al niño y adapta el niño al entorno.<br/><br/>.. 131<br/><br/>Un entorno que se adapta al ritmo y las necesidades del niño.<br/><br/>144<br/><br/>Un entorno tranquilizador y lúdico<br/><br/>158<br/><br/>Propongamos al niño actividades estimulantes<br/><br/>172<br/><br/>Para estimular la vista.<br/><br/>175<br/><br/>Para estimular el oido<br/><br/>178<br/><br/>Para estimular el tacto.<br/><br/>179<br/><br/>Para estimular el gusto y el olfato<br/><br/>179<br/><br/>180<br/><br/>Para favorecer la construcción del movimiento <br/>Para favorecer la construcción del lenguaje.<br/><br/>183<br/><br/>Para favorecer la autonomía.<br/><br/>186<br/><br/>5. Montessori en estructura colectiva.<br/><br/>193<br/><br/>Conclusión<br/><br/>201<br/><br/>Anexos<br/><br/>205<br/><br/>Cuatro patrones de móviles<br/><br/>205<br/><br/>Bibliografia.<br/><br/>209<br/><br/>Obras de Maria Montessori<br/><br/>209<br/><br/>Otras obras.<br/><br/>210<br/><br/>Recursos<br/><br/>211<br/><br/>Agradecimientos<br/><br/>213
650 ## -
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Corrientes Pedagògicas
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Código de la institución [OBSOLETO]	B-ISTTENA
Tipo de ítem Koha	Libros
Fecha de Catalogación	03/05/2022
Catalogador	Ruth O.
Fecha de adquisición	05/08/2023

Existencias
Localización permanente	Fecha de adquisición	Fuente de adquisición	Número de inventario	Código de barras	Número de copia	Costo, precio normal de compra	Tipo de ítem Koha
Instituto Superior Tecnológico Tena	08/05/2019	Donación	ISTT-DII-0073	ISTT-DII-0073	Eje. 1/3	21.50	Libros

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