Disciplina, Escolar. (Registro nro. 272)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02350nam a22001937a 4500 |
| 003 - NUMERO DE CONTROL DE IDENTIFICACIÓN | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250401154617.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 220503b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO (ISBN) | |
| Número Internacional Estándar del Libro (ISBN) | 978-1-7261-9171-5 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | B-ISTTENA |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | SPA |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Disciplina, Escolar. |
| Resto del título | Creando una cultura de buenos tratos. |
| Mención de responsabilidad, etc | Sandra Ramírez |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1era. Ed. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Sandra Ramírez |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2019 |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | S/N |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 257 p. |
| Dimensiones | 15.4 x 22.8 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | 1. El inicio del cambio <br/> 1.1 El legado del conductismo <br/> 1.2 Implicaciones educativas <br/> 1.3 Una nueva filosofía de disciplina<br/> 1.4 Tu interpretacion guia tu intervencion<br/> 1.5 Igualdad vs. Equidad<br/> 1.6 Un paso a la vez<br/> 1.7 Los traumas infantiles y su relación con la disciplina<br/> 1.8 Proceso de cambio<br/> 1.9 Planificacion estrategicas<br/> 1.10 Equipo de primeros auxilios, pero mentales<br/>2. Tres niveles de manejo disciplinario <br/> 2.1 Nivel 1 de disciplina, universal y general <br/> a. Creación de una cultura escolar positiva <br/> b. Arreglo físico del salón<br/> c. Conexion con los estudiantes<br/> d. Rutinas predecibles y consistentes<br/> e. Reglas claras y razonables<br/> f. Comunicación<br/> g. Oportunidades de elección y autonomía<br/>2.2 Nivel 2 de disciplina, enfocado y estratégico <br/> a. Sé selectivo en tus batallas y peléalas con empatía <br/> b. Busca tu equipo de auxilio<br/> c. Método AGRIDULCE para la resolucion de conflictos<br/> d. Etapa A-Trabajo preventivo: Anticipar, guiar, responder<br/> e. Etapa B-Soluciones colaborativas: Identificar, describir, ubicar, alternativas, llegar a un acuerdo<br/> f. Etapa C-Practica de nuevos comportamientos: Enseñar el nuevo comportamiento o ejecutar el nuevo plan<br/>- Nivel 3 de disciplina, individualizado y especifico <br/> a. Identificación de estudiantes<br/> b. Evaluacion y recoleccion de datos<br/> c. Análisis de datos<br/> d. Creación de un plan de comportamiento individual<br/> e. Monitoreo periódico de procesos<br/>3. Evaluando el cambio<br/>Apéndice A<br/>Ejemplo de un Reporte de Evaluacion de Comportamiento Funcional<br/>Apendice B<br/>Tres niveles de manejo disciplinarios<br/>Apéndice C<br/>Esquema del método AGRIDULCE para resolución de problemas<br/>BIBLIOGRAFIA <br/>SOBRE LA AUTORA |
| 650 ## - | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Legislación, políticas y modelos para la atención infantil |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Código de la institución [OBSOLETO] | B-ISTTENA |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Fecha de Catalogación | 03-05-2022 |
| Catalogador | Mariana Macanchí |
| Fecha de adquisición | 02/03/2021 |
| Localización permanente | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Número de inventario | Código de barras | Número de copia | Costo, precio normal de compra | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Instituto Superior Tecnológico Tena | 03/02/2021 | DONACIÓN | ISTT-DII-0044 | ISTT-DII-0044 | Eje. 1/1 | 25.00 | Libros |