¡Estudiar es un juego de niños¡. (Registro nro. 554)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04252nam a22001937a 4500 |
| 003 - NUMERO DE CONTROL DE IDENTIFICACIÓN | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250402102008.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 220506b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO (ISBN) | |
| Número Internacional Estándar del Libro (ISBN) | 978-84-17127-09-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | B-ISTTENA |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | SPA |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | ¡Estudiar es un juego de niños¡. |
| Resto del título | El método revolucionario para estudiar de modo rápido y eficaz. |
| Mención de responsabilidad, etc | Matteo Salvo |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1 era Ed. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | España |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Gribaudo - if |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 279 P |
| Dimensiones | 23 x 14.5 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Prefacio<br/>Introducción: ¿Qué es el aprendizaje?<br/>Parte 1: por qué tu hijo tiene problemas en la escuela<br/>1.1 Quitemos el freno de mano<br/><br/>1.2<br/><br/>Cómo entrar en estado de flujo<br/><br/>PUNTo 1 El tiempo dedicado a una actividad concreta PUNTO 2. El interés por el tema....<br/><br/>PUNTO 3 Sentirse parte importante<br/><br/>desafio PUNTo 4 Dar lo mejor de uno mismo: la sensación de<br/><br/>PUNTO 5. Un objetivo claro y preciso<br/><br/>1.3 Lo que no te han dicho nunca sobre el<br/><br/>aprendizaje<br/><br/>PARTE 2 EL MÉTODO DE ESTUDIO<br/><br/>2.1<br/><br/>La organización<br/><br/>Organización ambiental<br/><br/>LA VISTA<br/><br/>EL TACTO<br/><br/>EL GUSTO<br/><br/>EL OLFATO<br/><br/>EL OÍDO<br/><br/>Organización del materiala<br/><br/>MOCHILA<br/><br/>ESTUCHE<br/><br/>BOLÍGRAFOS/LÁPICES<br/><br/>ESCRITORIO<br/><br/>PIZARRA<br/><br/>ATRIL<br/><br/>SILLA<br/><br/>PÓSIT (O UN RECORDATORIO CON EL OBJETIVO)<br/><br/>2.2<br/><br/>Adoptar una actitud activa<br/><br/>Una postura activa Una mente activa<br/>2.3 Comprender la estructura del libro<br/><br/>INTRODUCCIÓN<br/><br/>PREFACIO<br/><br/>TABLA DE CONTENIDOS O ÍNDICE LA GUÍA DEL TEXTO......<br/><br/>2.4<br/><br/>La planificación del tiempo.....<br/><br/>La subdivisión del tiempo de estudio La programación semanal<br/><br/>2.5 La lectura general<br/><br/>2.6 La lectura crítica<br/><br/>Estudiar para explicar Cómo elegir las palabras clave<br/><br/>2.1 La fase de control<br/><br/>2.8 La memorización<br/><br/>2.9 La exposición<br/><br/>La preparación mental y las emociones oportunas La comunicación<br/><br/>2.10 La memorización a largo plazo<br/><br/>PARTE 3 LAS TÉCNICAS DE MEMORIA<br/><br/>3.1<br/><br/>Cómo funciona la memoria<br/><br/>Imágenes, asociaciones y emociones<br/><br/>3.2<br/><br/>Test inicial<br/><br/>3.3<br/><br/>Cómo memorizar los números The rhyme system (o el sistema basado en la rima<br/><br/>o la consonancia) The shape system (o el sistema basado en la forma) La conversión fonética<br/><br/>LAS REGLAS DE LA CONVERSIÓN FONÉTICA<br/><br/>3.4<br/><br/>Las técnicas para recordar los conceptos<br/><br/>Los mapas mentales<br/><br/>CÓMO SE CONSTRUYE UN MAPA MENTAL<br/><br/>¿CÓMO AUMENTAR LA VISIBILIDAD Y LA VISTOSIDAD DEL MAPA?<br/><br/>¿MANUAL O DIGITAL?<br/><br/>LA MEMORIZACIÒN DEL MAPA MENTAL<br/><br/>LAS APLICACIONES DE LOS MAPAS MENTALES<br/><br/>MAPAS MENTALES FRENTE A MAPAS CONCEPTUALES<br/><br/>Los loci ciceronianos<br/>¿CÓMO SE CONSTRUYE UN RECORRIDO DE MANERA EFICAZ ¿CUÁNDO UTILIZAMOS LOS LOCI? Las estancias romanas<br/>PARTE 4 EL MÉTODO PUESTO EN PRÁCTICA<br/><br/>41 Geografía: análisis de un texto<br/><br/>PUNTO 1 Organización AMBIENTAL<br/><br/>MATERIAL<br/><br/>puNTo 2 Adoptar una actitud activa puNTO 3. Lectura introducción, prefacio.<br/><br/>índice y guía del texto puNTo 4. Planificación del tiempo<br/><br/>PUNTO 5 Lectura general o selectiva<br/><br/>PUNTO 6. Lectura crítica<br/><br/>PUNTO 7 Control<br/><br/>PUNTO 8 Memorización<br/><br/>PUNTO 9. La exposición .<br/><br/>pUNTo 10. Memorización a largo plazo<br/><br/>4.2<br/><br/>Geografía: las comunidades autónomas y las capitales de provincia españolas<br/><br/>4.3 Lengua: las reglas de ortografía<br/><br/>4.4 Lengua: desarrollo de una redacción<br/><br/>4.5<br/><br/>Lengua: la gramática<br/><br/>Los grados de los adjetivos Los verbos irregulares<br/><br/>4.0 Literatura: cómo memorizar una poesía<br/><br/>4.1 Historia: análisis de un texto<br/><br/>4.8 Historia: las fechas históricas<br/><br/>4.9 Matemáticas: las tablas de multiplicar<br/><br/>4.10 Geometría: los problemas<br/><br/>4.11 Geometría: los teoremas<br/><br/>4.12 Geometría: las definiciones-<br/><br/>4.1 Geometría: las fórmulas<br/><br/>4.14 Las lenguas extranjeras: el inglés<br/>PARTE 5 ¡HACIA LA EXCELENCIA!<br/><br/>5.1<br/><br/>Qué premian los profesores<br/><br/>Los aspectos fundamentales.........<br/><br/>ORDEN.......<br/><br/>DISPONIBILIDAD<br/><br/>ATENCIÓN EN CLASE<br/><br/>COMUNICACIÓN<br/><br/>¡DA EL MAXIMO!<br/><br/>Otros aspectos a tener en consideración<br/><br/>JUGAR CON ANTELACIÓN<br/><br/>ACTITUD<br/><br/>EDUCACIÓN<br/><br/>5.2<br/><br/>El desafío de los diez días<br/><br/>5.3<br/><br/>El plan de acción<br/><br/>5.4<br/><br/>El juramento<br/> |
| 650 ## - | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estimulación I |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Código de la institución [OBSOLETO] | B-ISTTENA |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Fecha de Catalogación | 06-05-2022 |
| Catalogador | lizbeth Casahualpa |
| Fecha de adquisición | 15/04/2021 |
| Localización permanente | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Número de inventario | Código de barras | Número de copia | Costo, precio normal de compra | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Instituto Superior Tecnológico Tena | 04/15/2021 | DONACIÓN | ISTT-DII-0142 | ISTT-DII-0142 | Eje. 1/1 | 28.50 | Libros |