1. El inicio del cambio
1.1 El legado del conductismo
1.2 Implicaciones educativas
1.3 Una nueva filosofía de disciplina
1.4 Tu interpretacion guia tu intervencion
1.5 Igualdad vs. Equidad
1.6 Un paso a la vez
1.7 Los traumas infantiles y su relación con la disciplina
1.8 Proceso de cambio
1.9 Planificacion estrategicas
1.10 Equipo de primeros auxilios, pero mentales
2. Tres niveles de manejo disciplinario
2.1 Nivel 1 de disciplina, universal y general
a. Creación de una cultura escolar positiva
b. Arreglo físico del salón
c. Conexion con los estudiantes
d. Rutinas predecibles y consistentes
e. Reglas claras y razonables
f. Comunicación
g. Oportunidades de elección y autonomía
2.2 Nivel 2 de disciplina, enfocado y estratégico
a. Sé selectivo en tus batallas y peléalas con empatía
b. Busca tu equipo de auxilio
c. Método AGRIDULCE para la resolucion de conflictos
d. Etapa A-Trabajo preventivo: Anticipar, guiar, responder
e. Etapa B-Soluciones colaborativas: Identificar, describir, ubicar, alternativas, llegar a un acuerdo
f. Etapa C-Practica de nuevos comportamientos: Enseñar el nuevo comportamiento o ejecutar el nuevo plan
- Nivel 3 de disciplina, individualizado y especifico
a. Identificación de estudiantes
b. Evaluacion y recoleccion de datos
c. Análisis de datos
d. Creación de un plan de comportamiento individual
e. Monitoreo periódico de procesos
3. Evaluando el cambio
Apéndice A
Ejemplo de un Reporte de Evaluacion de Comportamiento Funcional
Apendice B
Tres niveles de manejo disciplinarios
Apéndice C
Esquema del método AGRIDULCE para resolución de problemas
BIBLIOGRAFIA
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