¡Estudiar es un juego de niños¡. El método revolucionario para estudiar de modo rápido y eficaz. Matteo Salvo
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: España Gribaudo - if 2018Edición: 1 era EdDescripción: 279 P 23 x 14.5 cmISBN: - 978-84-17127-09-1
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libros | Instituto Superior Tecnológico Tena | Eje. 1/1 | Disponible | ISTT-DII-0142 |
Prefacio
Introducción: ¿Qué es el aprendizaje?
Parte 1: por qué tu hijo tiene problemas en la escuela
1.1 Quitemos el freno de mano
1.2
Cómo entrar en estado de flujo
PUNTo 1 El tiempo dedicado a una actividad concreta PUNTO 2. El interés por el tema....
PUNTO 3 Sentirse parte importante
desafio PUNTo 4 Dar lo mejor de uno mismo: la sensación de
PUNTO 5. Un objetivo claro y preciso
1.3 Lo que no te han dicho nunca sobre el
aprendizaje
PARTE 2 EL MÉTODO DE ESTUDIO
2.1
La organización
Organización ambiental
LA VISTA
EL TACTO
EL GUSTO
EL OLFATO
EL OÍDO
Organización del materiala
MOCHILA
ESTUCHE
BOLÍGRAFOS/LÁPICES
ESCRITORIO
PIZARRA
ATRIL
SILLA
PÓSIT (O UN RECORDATORIO CON EL OBJETIVO)
2.2
Adoptar una actitud activa
Una postura activa Una mente activa
2.3 Comprender la estructura del libro
INTRODUCCIÓN
PREFACIO
TABLA DE CONTENIDOS O ÍNDICE LA GUÍA DEL TEXTO......
2.4
La planificación del tiempo.....
La subdivisión del tiempo de estudio La programación semanal
2.5 La lectura general
2.6 La lectura crítica
Estudiar para explicar Cómo elegir las palabras clave
2.1 La fase de control
2.8 La memorización
2.9 La exposición
La preparación mental y las emociones oportunas La comunicación
2.10 La memorización a largo plazo
PARTE 3 LAS TÉCNICAS DE MEMORIA
3.1
Cómo funciona la memoria
Imágenes, asociaciones y emociones
3.2
Test inicial
3.3
Cómo memorizar los números The rhyme system (o el sistema basado en la rima
o la consonancia) The shape system (o el sistema basado en la forma) La conversión fonética
LAS REGLAS DE LA CONVERSIÓN FONÉTICA
3.4
Las técnicas para recordar los conceptos
Los mapas mentales
CÓMO SE CONSTRUYE UN MAPA MENTAL
¿CÓMO AUMENTAR LA VISIBILIDAD Y LA VISTOSIDAD DEL MAPA?
¿MANUAL O DIGITAL?
LA MEMORIZACIÒN DEL MAPA MENTAL
LAS APLICACIONES DE LOS MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES FRENTE A MAPAS CONCEPTUALES
Los loci ciceronianos
¿CÓMO SE CONSTRUYE UN RECORRIDO DE MANERA EFICAZ ¿CUÁNDO UTILIZAMOS LOS LOCI? Las estancias romanas
PARTE 4 EL MÉTODO PUESTO EN PRÁCTICA
41 Geografía: análisis de un texto
PUNTO 1 Organización AMBIENTAL
MATERIAL
puNTo 2 Adoptar una actitud activa puNTO 3. Lectura introducción, prefacio.
índice y guía del texto puNTo 4. Planificación del tiempo
PUNTO 5 Lectura general o selectiva
PUNTO 6. Lectura crítica
PUNTO 7 Control
PUNTO 8 Memorización
PUNTO 9. La exposición .
pUNTo 10. Memorización a largo plazo
4.2
Geografía: las comunidades autónomas y las capitales de provincia españolas
4.3 Lengua: las reglas de ortografía
4.4 Lengua: desarrollo de una redacción
4.5
Lengua: la gramática
Los grados de los adjetivos Los verbos irregulares
4.0 Literatura: cómo memorizar una poesía
4.1 Historia: análisis de un texto
4.8 Historia: las fechas históricas
4.9 Matemáticas: las tablas de multiplicar
4.10 Geometría: los problemas
4.11 Geometría: los teoremas
4.12 Geometría: las definiciones-
4.1 Geometría: las fórmulas
4.14 Las lenguas extranjeras: el inglés
PARTE 5 ¡HACIA LA EXCELENCIA!
5.1
Qué premian los profesores
Los aspectos fundamentales.........
ORDEN.......
DISPONIBILIDAD
ATENCIÓN EN CLASE
COMUNICACIÓN
¡DA EL MAXIMO!
Otros aspectos a tener en consideración
JUGAR CON ANTELACIÓN
ACTITUD
EDUCACIÓN
5.2
El desafío de los diez días
5.3
El plan de acción
5.4
El juramento