Montessori para bebés.  El enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años. 
Charlotte Poussin 
 - 3ra Ed.  
 - España   Plataforma editorial  Enero de 2018 
 - 214 p.  14 x 21.9 cm 
<br/><br/>Prólogo<br/><br/>Introducción<br/><br/>1. Maria Montessori (1870-1952)<br/><br/>Una de las primeras mujeres médicas de Europa.<br/>La primera Casa de los Niños<br/><br/>La multiplicación de las escuelas y la notoriedad. <br/><br/>Montessori hoy.<br/><br/>2. El desarrollo del niño entre 0 y 3 años<br/>Las etapas del desarrollo de 0 a 3 años<br/><br/>Antes del nacimiento<br/><br/>El nacimiento.<br/><br/>De 0 a 2 meses<br/><br/>De 3 a 4 meses<br/><br/>De 5 a 6 meses<br/><br/>De 7 a 10 meses.<br/><br/>De 11 a 13 meses<br/><br/>De 13 a 18 meses.<br/><br/>De 18 meses a 2 años<br/><br/>De 2 a 3 años.<br/><br/>La mente absorbente. <br/>Los periodos sensibles<br/><br/>El periodo sensible del orden.<br/><br/>El periodo sensible del movimiento.<br/><br/>El periodo sensible del lenguaje<br/><br/>El periodo sensible del refinamiento sensorial <br/>El periodo sensible de los objetos pequeños<br/><br/>El periodo sensible de la vida social <br/>Las tendencias humanas.<br/><br/>3. Las necesidades del niño entre 0 y 3 años<br/>Necesidad de concentrarse.<br/>Necesidad de libertad, pero también de límites.<br/><br/>Aprender a ser libre.<br/><br/>Libertad, obediencia, bondad y rabieta<br/> Necesidad de tomar conciencia de sí mismo y de encaminarse hacia la independencia<br/><br/>4. El enfoque Montessori en casa.<br/><br/>Preparémonos para acoger al niño tomando<br/><br/>conciencia de nuestro papel<br/><br/>Nuestro papel de observador.<br/><br/>Nuestro papel de ejemplo<br/><br/>Nuestro papel de acompañante.<br/><br/>Nuestro papel de garante de la relación y de su calidad<br/><br/>Preparemos un entorno<br/><br/>adaptado al niño<br/><br/>Privilegiemos un universo simplificado que tenga en cuenta los periodos sensibles<br/>Índice<br/><br/>Un entorno que se adapta al niño y adapta el niño al entorno<br/><br/>Un entorno que se adapta al ritmo y las necesidades<br/><br/>del niño<br/><br/>Un entorno tranquilizador y lúdico<br/><br/>Propongamos al niño actividades estimulantes<br/><br/>Para estimular la vista. Para estimular el oído.<br/><br/>Para estimular el tacto.<br/><br/>Para estimular el gusto y el olfato<br/><br/>Para favorecer la construcción del movimiento <br/>Para favorecer la construcción del lenguaje.<br/><br/>Para favorecer la autonomía.<br/><br/>5. Montessori en estructura colectiva.<br/><br/>Conclusión<br/><br/>Anexos.<br/><br/>Cuatro patrones de móviles<br/><br/>Bibliografía.<br/><br/>Obras de María Montessori<br/><br/>Otras obras.<br/><br/>Recursos<br/><br/>Agradecimientos 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-84-17002-83-1 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label> Experiencias y entornos favorables para el desarrollo biopsicosocial