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    <title>Montessori para bebés</title>
    <subTitle>El enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años</subTitle>
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      <placeTerm type="text">España</placeTerm>
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    <publisher>Plataforma editorial</publisher>
    <dateIssued>Enero de 2018</dateIssued>
    <edition>3ra Ed. </edition>
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    <extent>214 p. 14 x 21.9 cm</extent>
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  <tableOfContents>Prólogo

Introducción

1. Maria Montessori (1870-1952)

Una de las primeras mujeres médicas de Europa.
La primera Casa de los Niños

La multiplicación de las escuelas y la notoriedad. 

Montessori hoy.

2. El desarrollo del niño entre 0 y 3 años
Las etapas del desarrollo de 0 a 3 años

Antes del nacimiento

El nacimiento.

De 0 a 2 meses

De 3 a 4 meses

De 5 a 6 meses

De 7 a 10 meses.

De 11 a 13 meses

De 13 a 18 meses.

De 18 meses a 2 años

De 2 a 3 años.

La mente absorbente. 
Los periodos sensibles

El periodo sensible del orden.

El periodo sensible del movimiento.

El periodo sensible del lenguaje

El periodo sensible del refinamiento sensorial 
El periodo sensible de los objetos pequeños

El periodo sensible de la vida social 
Las tendencias humanas.

3. Las necesidades del niño entre 0 y 3 años
Necesidad de concentrarse.
Necesidad de libertad, pero también de límites.

Aprender a ser libre.

Libertad, obediencia, bondad y rabieta
 Necesidad de tomar conciencia de sí mismo y de encaminarse hacia la independencia

4. El enfoque Montessori en casa.

Preparémonos para acoger al niño tomando

conciencia de nuestro papel

Nuestro papel de observador.

Nuestro papel de ejemplo

Nuestro papel de acompañante.

Nuestro papel de garante de la relación y de su calidad

Preparemos un entorno

adaptado al niño

Privilegiemos un universo simplificado que tenga en cuenta los periodos sensibles
Índice

Un entorno que se adapta al niño y adapta el niño al entorno

Un entorno que se adapta al ritmo y las necesidades

del niño

Un entorno tranquilizador y lúdico

Propongamos al niño actividades estimulantes

Para estimular la vista. Para estimular el oído.

Para estimular el tacto.

Para estimular el gusto y el olfato

Para favorecer la construcción del movimiento 
Para favorecer la construcción del lenguaje.

Para favorecer la autonomía.

5. Montessori en estructura colectiva.

Conclusión

Anexos.

Cuatro patrones de móviles

Bibliografía.

Obras de María Montessori

Otras obras.

Recursos

Agradecimientos</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Charlotte Poussin</note>
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    <topic>Experiencias y entornos favorables para el desarrollo biopsicosocial</topic>
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  <identifier type="isbn">978-84-17002-83-1</identifier>
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    <recordContentSource authority="marcorg">B-ISTTENA</recordContentSource>
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