GUÍA GENERAL DE ESTUDIO DE  LA ASIGNATURA  DIDÁCTICA INTEGRADORA: PSICOMOTRICIDAD Y EXPRESIÓN CORPORAL 
LCDA. CAMPOVERDE ENCALADA MARÍA ANGELICA 
 - 1ra Ed 
 - Ecuador  9/04/2026 
 - 38 P  23.5 x 19 c, 
<br/><br/>TABLA DE CONTENIDO<br/><br/>DESCRIPTIVA DE LAS COMPETENCIAS DE LA GUÍA DE DIDÁCTICA INTEGRADORA: 8<br/>Competencias Específicas 8<br/>Unidad 1: PSCOMOTRICIDAD 8<br/>Unidad 2: EXPRESIÓN CORPORAL 8<br/>Unidad 3 APLICACIONES PRÁCTICAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE INICIAL. 8<br/>DIAGRAMA DE APRENDIZAJE 9<br/>1.2 Procesos del Desarrollo de la Psicomotricidad en los Niños de 3 a 5 Años 11<br/>1.3 Objetivos y elementos de la Psicomotricidad. 12<br/>1.4 Actividades y juegos para el desarrollo de la Psicomotricidad. 13<br/>1.5 Métodos, técnicas y estrategias para el desarrollo de la psicomotricidad en niños de 3 a 5 años. 14<br/>1.6 Como evaluar la psicomotricidad en educación inicial 16<br/>DIAGRAMA DE APRENDIZAJE 18<br/>2.1 Conceptos y Definiciones Claves sobre la Expresión Corporal 19<br/>2.2 Como se relaciona la expresión corporal con las emociones 20<br/>2.3 Técnicas de expresión corporal en niños de inicial. 21<br/>2.4 Métodos, técnicas y Estrategias lúdicas para el desarrollo de la 23<br/>expresión corporal en niños de 3 a 5 años. 23<br/>DIAGRAMA 25<br/>SINSTESIS 26<br/>3.1 Análisis de planificaciones para niños de inicial en el ámbito de Psicomotricidad y expresión<br/>corporal. 26<br/>3.2 Diseñar planificaciones aplicando métodos, técnicas y estrategias para una clase práctica de<br/>Psicomotricidad y expresión corporal. 32<br/>ELABORACIÓN, REVISIÓN Y APROBACIÓN DE PARES 
<br/><br/><label>ISBN: </label>ISTT-GGEA-DS-037-2025