04825nam a22001937a 4500 OSt 20250401160746.0 220503b |||||||| |||| 00| 0 eng d 978-968-24-8167-3 c ES LOS MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS EN LA EDUCACION BASICA. Guía práctica para su planeación elaboración y utilización. Moguez Ramírez ,Antonia 1era Edición Mexico Litográfica engrames. 2011 280 P 23 cm Cap. 1. ¿Qué son los medios y recursos didácticos y qué papel desempeñan en el proceso educativo? Definición y funciones de los medios y recursos didácticos, 11. Ventajas del empleo de los medios y recursos didácticos, 13. Retos y limitaciones, 14. Ubicación de los medios y recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje, 17. Cap. 2. Selección y utilización de los medios y recursos didácticos. Principales criterios de selección y uso de los recursos didácticos, 21. ¿Qué sucede cuando los alumnos elaboran y utilizan los medios y recursos didácticos?, 23. Metodología para el empleo de los recursos didácticos en el aula, 25. ¿En qué momento de la lección se deben utilizar los medios y recursos?, 25. Cap. 3. La comunicación educativa y los medios y recursos didácticos Elementos del proceso de la comunicación, 27. Algunos problemas de comunicación educativa en el aula, 29. Las barreras u obstáculos en la comunicación, 30. ¿Qué hacer para asegurar una buena comunicación?, 32. Cap. 4. El modelo holístico de enseñanza-aprendizaje y el papel de los medios y recursos didácticos El docente y su nuevo papel, 38. El trabajo colaborativo en el aula, 39. Los medios y recursos didácticos en el aula, 40. Los padres de familia y las tareas escolares, 40. La comunidad como espacio educativo, 41. Los medios de comunicación masiva, 41. Las nuevas tecnologías de información y comunicación, 41. Cap. 5. El docente y su nuevo papel en la conducción del aprendizaje. Factores que han favorecido el cambio, 44. El nuevo papel del docente, 46. Cap. 6. El trabajo colaborativo en el aula Justificación del trabajo en equipos, 49. Ventajas del trabajo en equipos, 49. El trabajo grupal sugerido por algunas fuentes oficiales, 50. Retos y limitaciones del trabajo en equipos, 51. El trabajo en equipos en la educación básica, 53. Las técnicas de dinámica de grupos más utilizadas en educación básica, 53. las conferencias, 55. Recomendaciones para que los alumnos a trabajen mejor en La conferencia en la educación básica, 54. Sugerencias para desarrollar mejor equipos, 56. Cap. 7. Los medios y recursos didácticos en el aula (primera generación). El pizarrón (la voz visible del maestro... y de los alumnos) el trazo de dibujos, 59. Las láminas, el rotafolio y el cartel, 72. Los mapas (cómo conocer mejor nuestro planeta), 86. Los recursos tridimensionales, 92. Las demostraciones didácticas y los experimentos (cómo adquirir conocimientos, competencias y habilidades), 98. Las escenificaciones didácticas (el teatro humano y el de muñecos animados), 109. Cap. 8. Los medios y recursos didácticos en el aula (segunda generación). Los libros de texto, 122. El periódico mural (cuando las paredes del aula dialogan y enseñan a los alumnos), 131. Las exposiciones escolares, 138. Cap. 9. Los medios y recursos didácticos en el aula (tercera generación). Aspectos generales de los recursos proyectables, 144. Las grabaciones en audio y video, 156. Cap. 10. Los padres de familia y las tareas escolares (la familia, otra escuela). ¿Cómo puede apoyar la familia a la escuela de manera consistente?, 172. Recomendaciones adicionales para que los padres de familia ayuden a que sus hijos mejoren su aprovechamiento en la escuela, 174. El apoyo en las tareas o deberes escolares, 176. Cap. 11. La comunidad como espacio educativo (la sociedad como otra escuela). Las visitas y excursiones escolares, 183. Las visitas a los museos, 189. Cap. 12. Los medios de comunicación masiva en el aula. El periódico como recurso didáctico (un libro de texto viviente y actual), 197. Las historietas o cómics en la educación (un medio sencillo para adquirir elementos culturales), 206. La radio educativa (cuando el sonido es imagen), 212 La cinematografía educativa, 216. La televisión educativa (la "ventana mágica o la "caja idiota"), 217. Cap. 13. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC), 232. Las computadoras en la educación, 241. Glosario. Fuentes de consultas. Paginas de internet. Indice analítico. Literatura infantil y su didáctica B-ISTTENA BOOK 03/05/2022 Mabel M 228 228 BISTT 2020-05-20 Donación ISTT-DII-0053 ISTT-DII-0053 Eje. 1/1 0.00 BOOK