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TI  - Guía general de estudio de la asignatura : Desarrollo Infantil 
SN  - ISTT-GGEA-DII-013-2023
PY  - 0000///9/42026///
CY  - Ecuador 
N1  - UNIDAD 1.: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA GENERAL	9
1. Introducción a la Psicología Evolutiva	10
1. 1. Corrientes psicológicas	10
1.2. Conceptos de Funciones Básicas del Desarrollo Motricidad, Percepciones, Lenguaje, Pensamiento.	12
La Psicomotricidad.	12
La Percepción	12
El Lenguaje	12
1.3. Etapas del Desarrollo Evolutivo del Niño	13
1.	Etapa prenatal	13
2.	Infancia y etapa de los primeros pasos	13
3.	Niñez temprana.	14
4.	Niñez intermedia.	15
5.	Adolescencia	15
Aspectos que influyen en el desarrollo	15
1.4 Desarrollo Neurológico, Cognitivo, Lenguaje, Socio -Afectivo, Psicomotricidad, Inteligencia Y Aprendizaje, Juegos, Hábitos De Vida Diaria.	16
a.	Desarrollo físico	16
b.	Desarrollo cognitivo	16
c.	Desarrollo social y de la personalidad	16
UNIDAD 2: DESARROLLO INFANTIIL INTEGRAL	17
2.1 Definición Desarrollo Infantil Integral	18
2.2. Período Sensibles en el Desarrollo: Momentos y Áreas	19
1.	Orden:	19
2. Movimiento	20
3.Lenguaje:	21
4.	Refinamiento de los sentidos:	21
2.3 Funciones Básicas del Desarrollo:  Motricidad, Percepciones, Lenguaje, Pensamiento, Capacidad De Inhibición	23
1.	Motricidad	23
2.	Percepción	24
3.	Lenguaje	25
4.	Pensamiento	25
5.	Capacidad de Inhibición	26
2.4 Influencia en el Desarrollo Biopsicosocial en el Desarrollo de las Niñas y Niños	26
2.5 Atenciones en la Primera Infancia	27
2.6 Entorno Prioritarios en la Primera Infancia	28
UNIDAD 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LOS NIÑOS	30
3.1. Alimentación, Sueño, Abrigo, Protección, Cuidado, Afecto, Higiene.	31
Necesidades básicas	31
Un hogar	31
Afecto	32
Desarrollo Emocional	32
Tiempo de calidad y en cantidad	32
Protección	33
Paternidad y maternidad responsable	33
Necesidades Básicas de los Niños de 0 A 6 Años	33
3.2. Importancia de la Afectividad en la Atención de las Necesidades Básicas de las Niñas y Niños.	35
El papel de la familia en el desarrollo afectivo	36
3.3 La Observación Constante a los Niños, Atenta y Reflexiva como Base para una Respuesta Afectuosa y Oportuna Frente a sus Necesidades Básicas	37
3.4. La Observación y Monitoreo Constante a los Niños, como Base para una Respuesta Afectuosa y Oportuna Frente a sus Necesidades Básicas.	38
ELABORACIÓN, REVISIÓN Y APROBACIÓN DE PARES	44
ER  -