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    <subfield code="a">AULAS MOTIVADAS. </subfield>
    <subfield code="b">La importancia de la mentalidad de crecimiento, del pensamiento cr&#xED;tico y de las habilidades socioemocionales en el aula.</subfield>
    <subfield code="c">LAURA LEWIN</subfield>
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    <subfield code="a">1ra Ed. </subfield>
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    <subfield code="a">Buenos Aires </subfield>
    <subfield code="b">Hola chicos</subfield>
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    <subfield code="a">&#xCD;NDICE

El poder de la mentalidad

7

Mentalidad y logro

17

La mentalidad fija y la mentalidad de crecimiento

19

Desarrollando una mentalidad de crecimiento

30

La importancia de la retroalimentaci&#xF3;n (feedback). La evaluaci&#xF3;n

31 41

El aula invisible

43

44

El poder del v&#xED;nculo.

Las emociones en la escuela

49

Aprender a reconocer y a autorregular las emociones

Las emociones

54

Habilidades socioemocionales

56

Conect&#xE1;ndonos con nuestros alumnos

&#xBF;C&#xF3;mo se ve, oye y siente nuestra aula?

La redacci&#xF3;n

La lectura

El arte como manera expresi&#xF3;n.

51 57 67 69 73 76 83 87 90

75

&#xBF;Arte o manualidad?

Roles en el aula.

76

El bullying

79

El pensamiento cr&#xED;tico

Los organizadores gr&#xE1;ficos

Desarrollando el pensamiento cr&#xED;tico a trav&#xE9;s de las preguntas

Aprendizaje cooperativo

97
Los roles en el trabajo cooperativo Evaluaci&#xF3;n de roles

10

10

Evaluando el trabajo en equipo

102

La interacci&#xF3;n constructiva

BOL

Tu autoevaluaci&#xF3;n Plus/Delta

113</subfield>
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    <subfield code="b">Liderazgo y &#xE9;tica </subfield>
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