01191nam a22001697a 4500003000400000005001700004008004100021020002200062040001400084041000800098245012000106250001400226260004600240300002200286505068700308650002600995OSt20250401164805.0220503b        |||||||| |||| 00| 0 eng d  a978-987-771-003-8  aB-ISTTENA  aSPA  aLa centralidad del juego en la Educación inicial.bDiferentes modalidades lúdicas.cLaura Pitluk (Coordinadora)  a1era. ed.  aSanta Fe - ArgentinabHomo Sapiens c2019  a198p.c22 x 15 cm  aLOS AUTORES

7

PROLOGO Laura Pitluk

CAPITULO 1

Jugar, imaginar, aprender y enseñar en el Nivel Inicial

17

Liliana Dente

CAPÍTULO 2

59

Matemática y juegos tradicionales. Adriana González y Edith Weinstein

CAPÍTULO 3

83

Juegos musicales tradicionales 
Sonia Brounstein y Cristina Kirianovicz

CAPÍTULO 4

113

El juego, el cuerpo, el lenguaje y la subjetividad en los procesos del aprendizaje motriz.
 Rosalía Mori
CAPÍTULO 5

Juego y literatura: dos parientas cercan en el Nivel Inicial

13

Analía Calafato

CAPÍTULO 6

La Juegoteca/Ludoteca y la Cosoteca en la escuela. Un desafío para la imaginación

Miguel Ángel Roldán

BIBLIOGRAFÍA

189  bDiseño Curricular I