Creando una cultura de buenos tratos text S/N Sandra Ramírez 2019 1era. Ed. monographic eng SPA

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257 p. 15.4 x 22.8 cm 1. El inicio del cambio 1.1 El legado del conductismo 1.2 Implicaciones educativas 1.3 Una nueva filosofía de disciplina 1.4 Tu interpretacion guia tu intervencion 1.5 Igualdad vs. Equidad 1.6 Un paso a la vez 1.7 Los traumas infantiles y su relación con la disciplina 1.8 Proceso de cambio 1.9 Planificacion estrategicas 1.10 Equipo de primeros auxilios, pero mentales 2. Tres niveles de manejo disciplinario 2.1 Nivel 1 de disciplina, universal y general a. Creación de una cultura escolar positiva b. Arreglo físico del salón c. Conexion con los estudiantes d. Rutinas predecibles y consistentes e. Reglas claras y razonables f. Comunicación g. Oportunidades de elección y autonomía 2.2 Nivel 2 de disciplina, enfocado y estratégico a. Sé selectivo en tus batallas y peléalas con empatía b. Busca tu equipo de auxilio c. Método AGRIDULCE para la resolucion de conflictos d. Etapa A-Trabajo preventivo: Anticipar, guiar, responder e. Etapa B-Soluciones colaborativas: Identificar, describir, ubicar, alternativas, llegar a un acuerdo f. Etapa C-Practica de nuevos comportamientos: Enseñar el nuevo comportamiento o ejecutar el nuevo plan - Nivel 3 de disciplina, individualizado y especifico a. Identificación de estudiantes b. Evaluacion y recoleccion de datos c. Análisis de datos d. Creación de un plan de comportamiento individual e. Monitoreo periódico de procesos 3. Evaluando el cambio Apéndice A Ejemplo de un Reporte de Evaluacion de Comportamiento Funcional Apendice B Tres niveles de manejo disciplinarios Apéndice C Esquema del método AGRIDULCE para resolución de problemas BIBLIOGRAFIA SOBRE LA AUTORA Sandra Ramírez Legislación, políticas y modelos para la atención infantil 978-1-7261-9171-5 B-ISTTENA 220503 20250401154617.0