Universidad urgente   para una sociedad emancipada 
René Ramírez G., coord. 
 - 1ra Ed. 
 - Ecuador  IESAL-UNESCO  2016 
 - 578 Pág.   26 x18 cm 
<br/><br/>RESENTACIÓN,<br/>PREFACIO,<br/>-	CAPÍTULO 1.<br/>Universidad urgente para una sociedad emancipada,<br/>RENÉ RAMÍREZ G.<br/>-	CAPÍTULO 2.<br/>La educación superior en América Latina ante los nuevos<br/>desafíos del ciclo económico,<br/> CLAUDIO RAMA,<br/>, SECCIÓN 1. DEMOCRATIZAR LA UNIVERSIDAD PARA<br/>LA EMANCIPACIÓN DE LA SOCIEDAD,<br/>-	CAPÍTULO 3.<br/>Financiamiento de la educación superior en Ecuador,<br/>CLAUDIA BALLAS,<br/>-	CAPÍTULO 4.<br/>El Bachillerato como eje transformador de la educación,<br/>HARVEY SÁNCHEZ,<br/>-	CAPÍTULO 5.<br/>El Sistema Nacional de Nivelación y Admisión en Ecuador,<br/>LORENA ARAUJO,<br/>-	CAPÍTULO 6.<br/>Universidades particulares autofinanciadas en Ecuador,<br/>FRANCISCA BUSTAMANTE,<br/>-	CAPÍTULO 7.<br/>Políticas públicas de igualdad de género en educación<br/>superior: el caso de Ecuador,<br/>MARÍA DEL PILAR TROYA FERNÁNDEZ,<br/>SECCIÓN 2. AUTONOMÍA, CALIDAD Y<br/>PERTINENCIA PARA LA NUEVA UNIVERSIDAD,<br/>-	CAPÍTULO 8.<br/>Autonomía universitaria: política no metafísica,<br/>JUAN GUIJARRO,<br/>-	CAPÍTULO 9.<br/>El cogobierno: elemento sustancial de la autonomía<br/>universitaria responsable,<br/>RINA PAZOS<br/>-	CAPÍTULO 10.<br/>Calidad de la educación superior universitaria y politécnica en<br/>Ecuador,<br/>ENRIQUE SANTOS JARA,<br/>-	CAPÍTULO 11.<br/>El Reglamento de Régimen Académico: horizonte de<br/>futuro para la construcción de la democracia cognitiva y la<br/>innovación social,<br/>ELIZABETH LARREA DE GRANADOS,<br/>-	CAPÍTULO 12.<br/>Políticas para el mejoramiento de la calidad docente: la<br/>construcción del reglamento de carrera y escalafón del<br/>profesor e investigador,<br/>ENRIQUE SANTOS JARA, MARCELO CEVALLOS VALLEJO,<br/>-	CAPÍTULO 13.<br/>La suspensión definitiva de 14 universidades y el rol del<br/>estado en el aseguramiento de la calidad,<br/>CLAUDIA BALLAS, MARÍA DOLORES AVILÉS,<br/>-	CAPÍTULO 14.<br/>Pertinencia académica,<br/>PABLO SAMANIEGO,<br/>-	CAPÍTULO 15.<br/>Educación técnica y tecnológica superior,<br/>GINA BENÍTEZ ENRÍQUEZ, KARLA LEÓN, JUAN<br/>FERNANDO REINOSO HIDALGO, MICHELLE<br/>SEMANATE SIERRA,<br/>-	CAPÍTULO 16.<br/>Examen de habilitación para el ejercicio profesional,<br/>RICARDO HIDALGO OTTOLENGHI, <br/>SECCIÓN 3. CONOCIMIENTO PARA<br/>RADICALIZAR LA DEMOCRACIA,<br/>-	CAPÍTULO 17.<br/>Paraíso del (bio)conocimiento abierto y común para el Buen<br/>Vivir,<br/>RENÉ RAMÍREZ,<br/>-	CAPÍTULO 18.<br/>Investigación científica,<br/>JAIME MEDINA, LAURA CORDERO, PABLO CARRILLO,<br/>DIANA RODRÍGUEZ, JOSÉ ANTONIO CASTILLO,<br/>IVÁN ASTUDILLO, SANDRA CÁRDENAS, EMILIA DE<br/>TRINIDAD, MICHAEL POWELL,<br/>-	CAPÍTULO 19.<br/>Talento humano: la principal apuesta del Ecuador para<br/>alcanzar la soberanía cognitivay la emancipación social,<br/>ERNESTO NIETO,<br/>-	CAPÍTULO 20.<br/>Yachay y su contribución a la transformación económica del<br/>Ecuador,<br/>HÉCTOR RODRÍGUEZ,<br/>-	CAPÍTULO 21.<br/>El Código Ingenios y su construcción colaborativa,<br/>RINA PAZOS,<br/>-	CAPÍTULO 22.<br/>Pensando en la Universidad de las Artesotot,<br/>RAMIRO NORIEGA.<br/> 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-9978-339-11-4 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label> Desarrollo de pensamiento.