Montessori para bebés. El enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años. Charlotte Poussin
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: España Plataforma editorial Enero de 2018Edición: 3ra EdDescripción: 214 p. 14 x 21.9 cmISBN: - 978-84-17002-83-1
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| Libros | Instituto Superior Tecnológico Tena | Eje. 1/2 | Disponible | ISTT-DII-0110 | ||||||||||||||
| Libros | Instituto Superior Tecnológico Tena | Eje. 2/2 | Disponible | ISTT-DII-0113 |
Prólogo
Introducción
1. Maria Montessori (1870-1952)
Una de las primeras mujeres médicas de Europa.
La primera Casa de los Niños
La multiplicación de las escuelas y la notoriedad.
Montessori hoy.
2. El desarrollo del niño entre 0 y 3 años
Las etapas del desarrollo de 0 a 3 años
Antes del nacimiento
El nacimiento.
De 0 a 2 meses
De 3 a 4 meses
De 5 a 6 meses
De 7 a 10 meses.
De 11 a 13 meses
De 13 a 18 meses.
De 18 meses a 2 años
De 2 a 3 años.
La mente absorbente.
Los periodos sensibles
El periodo sensible del orden.
El periodo sensible del movimiento.
El periodo sensible del lenguaje
El periodo sensible del refinamiento sensorial
El periodo sensible de los objetos pequeños
El periodo sensible de la vida social
Las tendencias humanas.
3. Las necesidades del niño entre 0 y 3 años
Necesidad de concentrarse.
Necesidad de libertad, pero también de límites.
Aprender a ser libre.
Libertad, obediencia, bondad y rabieta
Necesidad de tomar conciencia de sí mismo y de encaminarse hacia la independencia
4. El enfoque Montessori en casa.
Preparémonos para acoger al niño tomando
conciencia de nuestro papel
Nuestro papel de observador.
Nuestro papel de ejemplo
Nuestro papel de acompañante.
Nuestro papel de garante de la relación y de su calidad
Preparemos un entorno
adaptado al niño
Privilegiemos un universo simplificado que tenga en cuenta los periodos sensibles
Índice
Un entorno que se adapta al niño y adapta el niño al entorno
Un entorno que se adapta al ritmo y las necesidades
del niño
Un entorno tranquilizador y lúdico
Propongamos al niño actividades estimulantes
Para estimular la vista. Para estimular el oído.
Para estimular el tacto.
Para estimular el gusto y el olfato
Para favorecer la construcción del movimiento
Para favorecer la construcción del lenguaje.
Para favorecer la autonomía.
5. Montessori en estructura colectiva.
Conclusión
Anexos.
Cuatro patrones de móviles
Bibliografía.
Obras de María Montessori
Otras obras.
Recursos
Agradecimientos