000			02744nam a22001937a 4500
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020			_a978-84-17002-83-1
040			_aB-ISTTENA
041			_aSPA
245			_aMontessori para bebés. _bEl enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años. _cCharlotte Poussin
250			_a7ma Ed.
260			_aEspaña _bPlataforma editorial _cdiciembre de 2019
300			_a214 p. _c14 x 21.9 cm
505			_aPrólogo Introducción 1. María Montessori (1870-1952) Una de las primeras mujeres médicas de Europa. La primera Casa de los Niños La multiplicación de las escuelas y la notoriedad. Montessori hoy. 2. El desarrollo del niño entre 0 y 3 años Las etapas del desarrollo de 0 a 3 años Antes del nacimiento El nacimiento. De 0 a 2 meses De 3 a 4 meses De 5 a 6 meses De 7 a 10 meses. De 11 a 13 meses De 13 a 18 meses . De 18 meses a 2 años De 2 a 3 años. La mente absorbente. Los periodos sensibles El periodo sensible del orden. El periodo sensible del movimiento. El periodo sensible del lenguaje El periodo sensible del refinamiento sensorial El periodo sensible de los objetos pequeños El periodo sensible de la vida social Las tendencias humanas. 3. Las necesidades del niño entre 0 y 3 años Necesidad de concentrarse. Necesidad de libertad, pero también de límites. Aprender a ser libre. Libertad, obediencia, bondad y rabieta Necesidad de tomar conciencia de sí mismo y de encaminarse hacia la independencia 4. El enfoque Montessori en casa. Preparémonos para acoger al niño tomando conciencia de nuestro papel Nuestro papel de observador. Nuestro papel de ejemplo Nuestro papel de acompañante. Nuestro papel de garante de la relación y de su calidad Preparemos un entorno adaptado al niño Privilegiemos un universo simplificado que tenga en cuenta los periodos sensibles Índice Un entorno que se adapta al niño y adapta el niño al entorno Un entorno que se adapta al ritmo y las necesidades del niño Un entorno tranquilizador y lúdico Propongamos al niño actividades estimulantes Para estimular la vista. Para estimular el oído. Para estimular el tacto. Para estimular el gusto y el olfato Para favorecer la construcción del movimiento Para favorecer la construcción del lenguaje. Para favorecer la autonomía. 5. Montessori en estructura colectiva. Conclusión Anexos. Cuatro patrones de móviles Bibliografía. Obras de María Montessori Otras obras. Recursos Agradecimientos
650			_bExperiencias y entornos favorables para el desarrollo biopsicosocial
942			_aB-ISTTENA _cBOOK _p30/04/2022 _qMariana Macanchí
999			_c212 _d212