000			03508nam a22001937a 4500
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020			_a978-950-808-956-4
040			_aB-ISTTENA
041			_aES
245			_aNeurociencias para educadores. _bMucho más que cerebros !personas! _cRaspall ,Lucas
250			_a1era Edición
260			_aArgentina _bhomo sapiens _c2019
300			_a211 P _c22 X 15 cm
505			_aÍndice n Prefacio 13 Prólogo 15 Escribiendo un cuento 15 El tema arranca desde bebés 19 ¿Alguna vez oíste hablar sobre la «teoría de la mente»? 20 22 ¿Y sobre las «neuronas espejo»? 23 Mentalismo y apego Entre dos polos: exploración y acercamiento 26 32 Un apego seguro Así se construye la propia identidad 35 35 Cerebro, seso, sesera.... Maravillas de la naturaleza Algo más que un quilo y medio de masa 37 39 40 ¡Izquierda, derecha, izquierda, derecha, izquierda! 46 Somos tres en uno Un viaje sorprendente 49 49 Jugar con la plastimasa cerebral 51 ¿Nos whatsappeamos? 54 55 El cerebro cambia a cada rato Competencia neuronal 58 61 Pasa cuando nos damos cuenta y también cuando no Albertito y la rata albina El peso de la experiencia... ¿huellas indelebles? 65 65 68 El mundo emocional Tendencias a la acción Una a una: las ocho emociones básicas Emoción y aprendizaje El aula como centro de desarrollo emocionala 74 La autorregulación 76 80 Primero, lo importante 85 Una base segura 8 Enseñar a vincularse: empatía y asertividad 88 Mapas mentales tenemos todos, pero.... Autoestima: los cimientos sobre los que se levantará 93 el edificio 96 Sin motivación, olvidate del aprendizaje 103 El sistema de recompensa 103 Motivar, generar intriga 107 Etapas del aprendizaje Más preguntas y menos respuestas 113 117 ¿Cómo estamos de atención? 117 Tipos de atención, períodos atencionales y otras yerbas Multitasking: estar en varias cosas a la vez 122 125 Tecnología, ¿la gran culpable? Un poco de «atención plena» 128 135 La fábrica de los recuerdos 135 137 Motivación, atención y memoria van de la mano. Una clasificación posible 140 Las calles que llevan al depósito 142 El valor de la sorpresa 143 De memoria no se aprende, sólo se memoriza 147 ¿Soy un chico inteligente? 147 Una pequeña gran historia 148 ¿Qué entendemos por inteligencia? 150 Las inteligencias múltiples 153 Vamos por más 159 Creatividad: me saco el sombrero... j y me pongo otro: 163 Cerebro de teflón 163 Estrés, eustrés y distrés Distrés y neurodesarrollo 168 Suena la alarma: «este nene no me aprende 171 La pava chilla 177 Cerebro con abrojos 179 La distancia óptima 179 Ambientes resonantes 182 En fin. 186 189 Educar en y con valores 189 Conocerse a uno mismo Valores... ¿en vías de extinción? 191 192 Ante todo, buenas personas 197 Los valores en la escuela: menos palabras, más ejemplos 201 Promover la salud mental 201 ¿Por qué no arrancar desde chiquitos? 203 Mindfulness para niños 206 ¿Lo intentamos? 21 Fin del libro
650			_bLiderazgo Ética
942			_aB-ISTTENA _cBOOK _p03/05/2022 _qMabel M
999			_c249 _d249