000			01872nam a22001937a 4500
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005			20250401164652.0
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020			_a978-987-771-021-2
040			_aB-ISTTENA
041			_aSPA
245			_aLa inclusión educativa como construcción. _bPuentes y caminos para pensar y recorrer. _cLaura Pitluk (Coordinadora)
250			_a1era. Ed.
260			_aBuenos Aires - Argentina _bHomo Sapiens Ediciones _c2019
300			_a170 p. _c22 x 15 cm
505			_aLOS AUTORES 7 PRÓLOGO Laura Pitluk 11 CAPÍTULO 1 Escuela para todos, ¿posibilidad o derecho? De la integración a la accesibilidad universal 17 Norberto Boggino y Pablo Boggino CAPÍTULO 2 45 Inclusión es más que una palabra Gabriel Brener CAPÍTULO 3 El trabajo de repensar y construir una escuela para todos 63 Gabriela Lerman CAPÍTULO 4 Infancias excluidas. La discriminación 83 por orientación sexual y de género en el sistema escolar Dora Barrancos CAPÍTULO 5 Una evaluación pensada para la inclusión: la escuela, un lugar de oportunidades Claudia Turri 91 CAPÍTULO 6 El lugar de la diversidad en la Formación Docente Roxana Ferioli y Damián Mantovano 105 CAPÍTULO 7 Andamios para gestionar en la diversidad. Un enlace real y posible entre la teoría y la práctica desde la mirada de la inclusión.... 119 Isabel Euredjian y Sonia Zugazua CAPÍTULO 8 Pensando la integración escolar desde la mirada de una maestra de apoyo . 130 Michelle Leis CAPÍTULO 9 Propiciando prácticas inclusivas desde la Supervisión Escolar 147 Vanesa Casal 163 BIBLIOGRAFÍA
650			_bAtención y protección a niños en contextos familiares e institucionales
942			_aB-ISTTENA _cBOOK _p03/05/2022 _qMariana Macanchí _n22/02/2021
999			_c288 _d288