000			04252nam a22001937a 4500
003			OSt
005			20250402102008.0
008			220506b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-84-17127-09-1
040			_aB-ISTTENA
041			_aSPA
245			_a¡Estudiar es un juego de niños¡. _bEl método revolucionario para estudiar de modo rápido y eficaz. _cMatteo Salvo
250			_a1 era Ed.
260			_aEspaña _bGribaudo - if _c2018
300			_a279 P _c23 x 14.5 cm
505			_aPrefacio Introducción: ¿Qué es el aprendizaje? Parte 1: por qué tu hijo tiene problemas en la escuela 1.1 Quitemos el freno de mano 1.2 Cómo entrar en estado de flujo PUNTo 1 El tiempo dedicado a una actividad concreta PUNTO 2. El interés por el tema.... PUNTO 3 Sentirse parte importante desafio PUNTo 4 Dar lo mejor de uno mismo: la sensación de PUNTO 5. Un objetivo claro y preciso 1.3 Lo que no te han dicho nunca sobre el aprendizaje PARTE 2 EL MÉTODO DE ESTUDIO 2.1 La organización Organización ambiental LA VISTA EL TACTO EL GUSTO EL OLFATO EL OÍDO Organización del materiala MOCHILA ESTUCHE BOLÍGRAFOS/LÁPICES ESCRITORIO PIZARRA ATRIL SILLA PÓSIT (O UN RECORDATORIO CON EL OBJETIVO) 2.2 Adoptar una actitud activa Una postura activa Una mente activa 2.3 Comprender la estructura del libro INTRODUCCIÓN PREFACIO TABLA DE CONTENIDOS O ÍNDICE LA GUÍA DEL TEXTO...... 2.4 La planificación del tiempo..... La subdivisión del tiempo de estudio La programación semanal 2.5 La lectura general 2.6 La lectura crítica Estudiar para explicar Cómo elegir las palabras clave 2.1 La fase de control 2.8 La memorización 2.9 La exposición La preparación mental y las emociones oportunas La comunicación 2.10 La memorización a largo plazo PARTE 3 LAS TÉCNICAS DE MEMORIA 3.1 Cómo funciona la memoria Imágenes, asociaciones y emociones 3.2 Test inicial 3.3 Cómo memorizar los números The rhyme system (o el sistema basado en la rima o la consonancia) The shape system (o el sistema basado en la forma) La conversión fonética LAS REGLAS DE LA CONVERSIÓN FONÉTICA 3.4 Las técnicas para recordar los conceptos Los mapas mentales CÓMO SE CONSTRUYE UN MAPA MENTAL ¿CÓMO AUMENTAR LA VISIBILIDAD Y LA VISTOSIDAD DEL MAPA? ¿MANUAL O DIGITAL? LA MEMORIZACIÒN DEL MAPA MENTAL LAS APLICACIONES DE LOS MAPAS MENTALES MAPAS MENTALES FRENTE A MAPAS CONCEPTUALES Los loci ciceronianos ¿CÓMO SE CONSTRUYE UN RECORRIDO DE MANERA EFICAZ ¿CUÁNDO UTILIZAMOS LOS LOCI? Las estancias romanas PARTE 4 EL MÉTODO PUESTO EN PRÁCTICA 41 Geografía: análisis de un texto PUNTO 1 Organización AMBIENTAL MATERIAL puNTo 2 Adoptar una actitud activa puNTO 3. Lectura introducción, prefacio. índice y guía del texto puNTo 4. Planificación del tiempo PUNTO 5 Lectura general o selectiva PUNTO 6. Lectura crítica PUNTO 7 Control PUNTO 8 Memorización PUNTO 9. La exposición . pUNTo 10. Memorización a largo plazo 4.2 Geografía: las comunidades autónomas y las capitales de provincia españolas 4.3 Lengua: las reglas de ortografía 4.4 Lengua: desarrollo de una redacción 4.5 Lengua: la gramática Los grados de los adjetivos Los verbos irregulares 4.0 Literatura: cómo memorizar una poesía 4.1 Historia: análisis de un texto 4.8 Historia: las fechas históricas 4.9 Matemáticas: las tablas de multiplicar 4.10 Geometría: los problemas 4.11 Geometría: los teoremas 4.12 Geometría: las definiciones- 4.1 Geometría: las fórmulas 4.14 Las lenguas extranjeras: el inglés PARTE 5 ¡HACIA LA EXCELENCIA! 5.1 Qué premian los profesores Los aspectos fundamentales......... ORDEN....... DISPONIBILIDAD ATENCIÓN EN CLASE COMUNICACIÓN ¡DA EL MAXIMO! Otros aspectos a tener en consideración JUGAR CON ANTELACIÓN ACTITUD EDUCACIÓN 5.2 El desafío de los diez días 5.3 El plan de acción 5.4 El juramento
650			_bEstimulación I
942			_aB-ISTTENA _cBOOK _p06-05-2022 _qlizbeth Casahualpa _n15/04/2021
999			_c554 _d554